本科教学 本科专业 质量工程 教育部首批卓越工程师教育培养计划试点

“卓越工程师教育培养计划”是教育部落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,其主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才.“卓越计划”具有三个特点:一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力.

2010年6月,燕山大学成为教育部首批（包括清华大学、天津大学、浙江大学、同济大学、四川大学等高校在内的61所高校）实施“卓越工程师教育培养计划”试点高校.我院的机械设计制造及其自动化专业是学校第一批参加“卓越工程师教育培养计划”试点专业.

学校、学院均高度重视此项工作,2010年秋季学期,学院组建了机械工程学院“卓越工程师教育培育计划”管理机构,并组织相关人员经反复研讨确定了《燕山大学机械工程学院机械设计及其自动化专业“卓越工程师”培养计划和方案》.学院积极与中国第一重型机械集团公司、齐齐哈尔二机床(集团)有限责任公司、大连重工?起重集团有限公司、鹰普（中国）有限公司等企业联系,共同申报教育部国家级工程实践教育中心,为“卓越计划”的学生培养提供良好的实践基地.学院制定了相关政策文件并遴选了首批“卓越计划试点班”学生.2011年春季学期,“卓越计划试点班”正式开始上课.

学院教师到鹰普公司实地考察

学院教师参加第五届科教发展战略论坛

燕山大学“卓越工程师培养计划”启动会

翟海魂副厅长在创新基地听取院长报告

附:第一批“卓越工程师教育培养计划”高校名单

清华大学 北京交通大学 北京科技大学 北京邮电大学 华北电力大学 北京化工大学 北京理工大学 北京航空航天大学 北京工业大学 北京石油化工学院 天津大学 燕山大学 太原理工大学 大连理工大学 吉林大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 黑龙江工程学院 同济大学 上海交通大学 华东理工大学 东华大学 上海大学 上海工程技术大学 上海电力学院 东南大学 河海大学 江南大学 江苏大学 南京工业大学 南京工程学院 浙江大学 浙江工业大学 浙江科技学院 宁波工程学院 合肥工业大学 合肥学院 福州大学 福建工程学院 南昌大学 山东大学 中国石油大学（华东） 山东理工大学 郑州大学 华中科技大学 武汉理工大学 中南大学 湖南大学 湖南工程学院 华南理工大学 汕头大学 东莞理工学院 四川大学 西南交通大学 成都信息工程学院 西安交通大学 长安大学 西安电子科技大学 西北工业大学 西安理工大学 西安建筑科技大学

教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业

1. 试点专业的背景

在当前全球经济竞争日趋激烈的背景下，为了培养更多适合经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，教育部推出了“卓越工程师教育培养计划”试点。这是一项重大的改革项目，旨在为我国未来经济发展提供更多的优秀工程技术人才。其中，xx大学机械设计制造及其自动化专业是学校首批参加卓越工程师教育培养计划试点专业之一。

2. 试点专业的特点

作为卓越工程师教育培养计划试点专业，xx大学机械设计制造及其自动化专业拥有以下三个特点：

（1）行业企业深度参与培养过程

作为工程师教育培养计划试点专业，xx大学机械设计制造及其自动化专业深度融合了行业企业的培养需求和学校的教育资源，通过行业企业和学校的深度合作，融入企业需求，提高培养质量。

（2）学校按通用标准和行业标准培养工程人才

xx大学机械设计制造及其自动化专业按照教育部规定的通用标准和行业标准，制定了全面的课程体系和教学计划，确保学生能够掌握必要的专业知识和技能，具有扎实的理论基础和实践经验。

（3）强化培养学生的工程能力和创新能力

xx大学机械设计制造及其自动化专业强调培养学生的工程能力和创新能力，通过课程设计、实践教学等多种方式，培养学生的实际操作能力和创新思维，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 试点专业的实施情况

为了顺利实施卓越工程师教育培养计划试点专业，xx大学机械工程学院成立了卓越工程师教育培育计划管理机构，并制定了相关政策文件。同时，学院还积极与企业联系，共同申报教育部国家级工程实践教育中心，为卓越计划的学生提供良好的实践基地。

在实施过程中，xx大学机械工程学院注重提高师资力量和教学质量，加强学生的实践能力和创新能力培养，同时加强与行业企业的合作，为学生提供更多的实践机会和就业机会。

4. 试点专业的意义和前景

卓越工程师教育培养计划试点专业的实施，不仅可以推进教育教学改革，提高高等教育质量，而且可以培养更多适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为我国经济社会发展做出更大的贡献。此外，卓越工程师教育培养计划试点专业的实施也可以推动学校和行业企业的深度合作，构建校企合作的新模式，为学生提供更多的实践机会和就业机会，促进经济社会的发展。