成都高新区中和小学

2012年秋和美教学教研科研工作计划

为保障教育教学质量继续稳步地提升,本学年度我校将坚持以科学发展观为指导,进一步贯彻落实国家教育发展纲要及全教会精神,丰润和美教育理念,探索和美教育教学实践体系的构建,全面推进和美教育课程建设,提出新举措,开创新局面,力争新突破.做到整体视导,分段活动,协作教研,突出重点,创新教研思路和方式,构建我校特色的教育教学研究体系,进一步提升我校学科教育教学水平.本期,学校课程建设全面启动,围绕全国和美教育论坛活动,固化教研活动形成一定模式,通过学习培训及和美高效课堂实践研究促教师专业发展,选修课程建设特色与成果并重,科研课程观念总体谋划传承和美系列,重点做好德育课题校本教材及重点活动,区级课题与学本研发结合教学教研实践落实,配合教师发展指导教师个人提升.

教学教研方面

一、以走动管理促教研模式形成,使固化活动成特色

走动管理重在了解、督促、帮扶、协调.在课堂教育教学活动中实施“嵌入式”的精细化管理,重视课堂教学细节,要在和美高效教学的课堂实践活动中做到“小事做细,细事做精”,引领、协助和督促教师构建一种以学生为本,符合其科学发展,具有民主、文明、和乐性质的和谐课堂,实施和美高效的课堂教育教学.

行政干部每日通过随机巡视、推门看课及抽样调查等多种形式,对教师的个人备课、课前准备、课堂实践、作业批改、个别辅导和集体教研等教育教学常规活动,进行深入的检查和调研.另外行政每天随机听课与学科中心组每周推门听课、议课,每周参加常规教研活动一起学习讨论,促进教师的成长提高.

为实施打造“博爱、精艺、致远”教师队伍的目标,我校将每周半天的学科集中教研活动分为了“五步三层一核心”.

五步:教研前走好五步.互动式理论学习的收集、教学反思的思索、课例研讨的准备、学业辅导研讨内容的确定、习题研讨的范围.

三层:第一层为常规教研.每个教研组指定教研行事历,认真严格地开展常规教研,主要注重互动式理论学习、集体教学反思、课例研讨、学业辅导研讨、习题研讨等常规教学研究（教研组可根据实际情况酌情处理）；第二层为学科教学沙龙活动,由学科中心组协助教导处组织全学科教师按学校校历安排定期开展学科学术沙龙活动,提高实际教学研讨活动中的业务技术含量,提升常规教研的理论层次；第三层为学科教师拓展活动,由中心组成员分别每期组织一次独具学科特色的教师时间拓展累活动,让学科教师在开放、愉悦的学科娱乐性实践活动中培养自己的学科特质与能力.

“一核心”是指我校的五步三层教研活动均要以我校十五课题“和美课堂实践研究”成果为基础,围绕高新区课题研究方向具体实施（如区语文市级课题“小学生综合素质发展性评价实践研究”、区数学市级课题“在小学数学教学中培养学生问题解决能力的实践研究”）.

二、以课例研究为载体落实和美高效课堂实践研究

继续推进并完善和美高效课堂实践研究,将研究活动落实在各类课例研究实践中:

1、开展新教师展示课活动,新教师推门听课活动,建立新教师师徒帮扶对子28对,师徒随时就教材、课堂、辅导等进行研究讨论.

2、学科教师队伍梯队建设,确定学校重点关注发展对象,实施学科中心组协同分管行政每周推门听课议课.

3、开展每学期的学科教师人人展示课活动、年度和美高效赛课活动、校际交流课及学校名优教师示范课活动,活动中就课例在专家指导下进行研究,并全程向家长开放,提升教师课堂教学能力,提升教学效益.

三、通过培训学习及课堂阵地落实教师发展规划,促教师专业发展

对全校教师的教育教学情况逐一进行了认真分析,已经形成了教师发展规划.教师以“博爱、精艺、致远”为标准,制定教师个人发展目标,具体落实教师梯度发展规划.

1、进一步完善制定中和小学教师发展规划,细化各项具体工作.

2、指导帮助教师实施个人五年发展规划,实施发展规划考评制度.以《中和小学年级主任管理手册》、《中和小学教研组长教研记录手册》、《中和小学教师工作手册手册》为基础,坚持学月考核,加强对教师备课、作业批改、理论学习、观课议课、个案分析等工作的督促指导.

3、完善教师岗位目标责任书,并通过对应的目标责任考核细则加以贯彻落实.

4、实施走动式教学管理,行政干部蹲点负责年级、学科及重点关注教师（骨干教师、潜力教师）,深入教学开展各种形式的观课议课活动,嵌入常规教研.

5、以“内引、外派”的形式组织教师分别参加各级各类培训学习活动,提升专业素养,并在此基础上开展相关技能比赛,撰写文章,交流展示等活动.

6、狠抓课堂的主阵地功能,教研组人人献课,进行全校展示,并向家长开放（每节课十人以上）,开展和美赛课、青年教师汇报课、校园名师展示课、校级交流课活动,以课堂教学研究为基础,提高教师教学能力.

四、全面启动课程建设重点推进选修课程

在和美教育发展的创新提升阶段,为构建并逐步完善和美教育实践体系,凸显学校和美文化与校本课程特色,促进和美品牌不断提升走向全国,经学校行政会研究决定于2012年秋学期开始全面实施和美教育课程建设.根据和美教育理念,结合科学发展观,学校将各部门各项工作与活动做系统梳理,总体把握国家课程标准与学校发展规划,分解教育教学目标,从全局即围绕学生的整个小学阶段,所有教育参与者（教师、家长及社会相关群体）,所涉及的教育领域以及教育教学形式着手,谋划、组织、落实教育教学工作与活动,使之形成严谨完善的体系,构建操作性强的和美教育模式.

选修课程作为国家课程的补充延伸,本学期以“面向全体学生,人人参与选修课”为宗旨,以各种形式的选修课为内容,进一步活跃校园文化生活,丰富学生课外活动,促进学生生动活泼地发展,培养学生的艺术兴趣,提高学生审美能力和文化艺术修养,发展学生的创造精神和健康个性,促进学生素质的提高.

多样化、团队化的选修课程,既有面对全体学生的全面素质教育提高,又有面向艺体特长生,提供业化的学习与比赛活动的学生兴趣与特长培养.教师利用早晨、下午学生休息时间进行小班额的更专业、更具针对性的辅导.本学期在原有团队训练础上,把各团队活动负责人,迎接各级比赛表演活动的责任人进一步落实,开展各级各类的比赛与表演,让学生在比赛与展演中体验美、展示美、享受美.同时让学生们在各级比赛、表演中获得更优异成绩.

（一）活动内容与形式:

1、选修课面向全体学生,由各学科或特长教师根据自身特长向学校教导处申报选修课项目,学校结合实际情况审核通过后开设该项目选修课程,再由学生自选与教师选拔相结合组建该项目社团进行教学与开展活动.授课教师课时计入教师工作量,纳入月考核.

2、学校选修课程主要包括:（1）在校学生人人学习的课程,如:书法、经典诵读等；（2）根据学生个人爱好特长选择学习的课程；如:写作、思维体操、民乐、合唱、舞蹈、竖笛、连箫、书法、绘画、艺术创想、计算机、小龙队、排球、田径等.

（二）活动时间与地点:

1、选修课活动每周二至周五第六七和第七节课时段,根据各选修项目负责人的申报与审批开展开设课程.

2、选修课的活动地点:各功能室、教室、运动场.　

科研方面

一、以课程观念总体谋划系列课题研究,传承和美科研文化

本着“继承、发展、创新”的思路,我校和美科研文化已形成传统独具特色,十余年以来,我们一直坚持以“和美”为内涵的系列课题研究,不断丰润和美教育理念,提升和美教育品牌.本期,我们将继续以课程观念,总体谋划系列课题研究,以市级德育课题“和美理念下德育校本课程的开发与实践研究”为重点,同时以省陶研会课改联盟学本研发及区级语数子课题“小学语文形成性评价实践研究”“小学数学问题应用意识的培养”作为教学课题,与之相辅相成,带动激励教师全员参与研究,促进学校及教师科研水平与教育教学素养的提升.

二、重点做好德育课题,促校本课程建设出成果出特色

市级教育科研课题“和美理念下德育校本课程的开发与实践研究”准备2013年结题,2012年秋学期将着手校本教材修订稿编印,重点通过系列德育活动落实实践体系的梳理构建,促使教师形成个人的教育特色.实践性活动根据德育课程落实,在活动中进行研究讨论,并梳理过程性与成果材料,形成经验成果和理论认识以丰富课题理念.同时在过程中,锻炼青年教师,帮助其提升教育技能和理论水平.

以和美教育教学发展需求为基础,结合特色课堂教学,充分利用学校第二课堂,加强学生社团建设,探索符合学校校发展的德育、教学课程建设.今年完成以下工作:

1、继续研讨完善、推广美术校本教材《漂流的风景线》.

2、继续推广使用学校语文学科校本教材《积“乐”无穷》,帮助学生完成语文学科语文基础知识积累运用.

3、正在收集整理并制作学校民间艺术教育校本教材《连箫操》,计划制作连箫操教学示意图及教学短片,并组建百人连箫操表演队.

4、积极准备学校小龙队教学用校本教材.

5、积极开展市级科研课题“和美理念下德育校本课程的开发与实践研究”研究,进一步落实德育系列校本教材的修订:《清露》（和美晨会校本教材）、《心语》（心理辅导校本教材）、《心路》（和美主题队会校本教材）、《轻叩心扉的声音》（和美教育案例故事文集）、《和美评价手册》（学生自主管理学校辅导教材）、《和美自主管理手册》（学生自主管理班级辅导教材）系列校本德育课程.

三、区级课题与学本研发结合教学教研实践落实

省陶研会课改联盟学本研发,区级课题“小学语文学习形成性评价”“小学数学问题应用意识的培养”将结合学科教学研究活动扎实推进,在完成区级总课题任务的基础上,重点在课堂实践策略和教师个人教学特色方面形成成果.

学本研发以三年级语文及二年级数学为主要内容,以语数中心组为核心,由教研组常规教研与课例研究活动为载体,分解研究任务,在活动中注意收集材料梳理成果,达到锻炼教师、提升教师的目的.

区级课题根据区教研室活动安排及下达任务,将目标分解到各年级组,各年级组结合本组教学实际与学校和美之星评价及和美高效课堂实践研究整合,过程性材料与成果共享,达到促进学生主动学习、自主管理、自主发展的目的.

四、结合教师发展规划落实,指导校园名师打造及青年教师成长

吸纳并激励骨干教师、青年教师积极参加课题研究活动,在研究活动中以培训学习的形式,教育教学展示活动,以和美论坛交流等方式锻炼教师技能,提升教师水平,指导帮扶教师收集整理教育教学研究材料,梳理个人研究成果,以建立教师个人独特的教育教学风格,形成特色自成体系,并搭建平台推广宣传.

德育课题研究主要在特色活动中,有意识地让教师谋划组织活动,协助其在活动中研究发现.学本研发重点是借助省陶研会平台,让校园名师走出去得到锻炼提升.区级课题主要是培养各年级组青年教师的教育教学组织管理能力及研究水平.

和美教育发展工作室

一、全国和美教育论坛活动的筹备

2012年十月,由《人民教育》杂志社及成都高新区社会事业局组织的全国和美教育联盟成立暨全国和美教育论坛活动将在中和小学举行.目前,受大会组委会委托,我校师生正积极投入活动的筹备研讨工作中.在前期研讨、磋商、联谊等工作基础上,本期我校将在《人民教育》杂志社及成都高新区社会事业局的指导下,进入全面的活动筹备安排阶段.

1、继续做好和美联谊,建立与全国近百所和美办学学校的友好关系,在互相交流学习的基础上,通过发送邮件函件送出邀请函,落实参会单位情况；

2、全面着手论坛活动的文稿征集整理工作,包括参会代表大会发言交流稿与活动文集稿件；

3、我校备交流文稿及工作活动研讨与落实；

4、活动流程,会务详情及具体安排；

5、完成校园文化建设二期项目.

二、和美论坛学期系列活动组织

和美教育论坛学期活动将结合德育、教学研讨交流活动推进,以全国和美教育论坛为中心,激励师生,吸纳各方人士参与论坛活动,继续发挥其交流、展示、研讨的平台功能.

1、和美教育家校论坛,按照德育处安排分年级班级进行；

2、语数课例研讨活动,围绕课例,由年级组组织全校学科教师参加,以课堂和论坛为阵地开展；

3、艺体综合学科论坛活动,根据教导处本学期学科特色活动安排,在推广展示阶段,聘请专家、领导,组织师生、家长等参加；

4、和美科研及校园文化建设,由和美教育发展工作室组织相关部门及人员,结合课题研究活动开展.9月拟邀市教科院专家到校进行德育校本课程研讨,将邀省教育专家及相关领导到校研讨全国论坛工作.11月将邀省陶研会课改联盟专家及同仁到校开展研讨活动,12月迎接区办学水平评估将就和美办学进行研讨.

三、校园文化建设与宣传推广

和美校园文化建设二期工程正如火如荼,学校面貌正发生变化,“百年老校、和美文化、温馨明快、儿童情趣”的特色将呈现.以和美教育发展工作室为中心,自上学期开始,组织相关教师在省市领导、专家的指导下,进行了多轮讨论磋商,形成了一系列文化建设讨论稿.

1、外显环境建设将于10月初竣工,含国际文化林、榜样林、学术厅文化环境、和美之星展示墙与和美之星标准、慧美楼和美楼尚美楼走廊文化、开放式书吧、阅览室环境、小浪花广播电视台、校园气象站等.

2、师生面貌即校风建设,将根据德育处具体安排推进,以培训学习促水平提升,以特色活动促锻炼提高,并评选师生做榜样示范.

3、在办公室协调下致力于和美教育网网站建设的研讨,完善网管制度,规范管理确保安全高效,提升其教育教学功能,以网络为主要平台做好和美教育的宣传推广.

4、根据办公室工作安排,落实好各类宣传画册、报刊、文集等编印,拓宽形成推广渠道.

在和美教育创新提升的新阶段,有高新区与中和街道各级领导的更新支持,有省市区各级专家的指导提携,有学生家庭及社区各界人士的帮助,我们深信,曾经为中和教育作出不凡业绩的中和小学人一定能够,再接再厉,以“和衷共济、成人之美”的和美团队精神,踏踏实实地做好每项工作,展现我们和和美美的风貌,为中和小学,为中和教育,为高新区再创教育辉煌.我们期待金秋十月,全国和美教育论坛活动取得圆满成功.

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