课时：1课时

教学目标：

1. 让幼儿认识数字1-10，并能正确说出数字名称。

2. 提高幼儿的数学意识，培养幼儿对数字的兴趣。

重点内容：

1. 数字1-10的认识。

2. 数字名称的说法。

难点内容：

1. 幼儿对数字的理解。

2. 幼儿记忆数字名称。

教学过程：

1. 游戏一：数字接龙

教师将数字1-10写在黑板上，然后由一名幼儿先说出数字1，下一位幼儿接着说2，以此类推，直到说到10。若有幼儿说错或遗漏，则重新开始。

2. 游戏二：数字找对对碰

教师准备10张数字卡片，每张卡片上写有数字1-10中的一个数字，将这些卡片随意地分成两组。然后让幼儿分成两组，每组轮流翻开两张卡片，若两张卡片上的数字相同，则这名幼儿可以获得这两张卡片，获得最多卡片的组获胜。

3. 游戏三：数字填空

教师在黑板上画出10个方框，每个方框代表一个数字，但是数字被遮挡住了，幼儿需要猜测每个方框中的数字是多少，并用手指指出答案。若回答正确，则可以获得一分。

4. 游戏四：数字配对

教师准备10张数字卡片，每张卡片上写有数字1-10中的一个数字，然后将这些卡片放在桌子上。让幼儿轮流翻开两张卡片，若两张卡片上的数字相同，则这名幼儿可以获得这两张卡片，获得最多卡片的幼儿获胜。

5. 游戏五：数字大比拼

教师在黑板上写下数字1-10，然后让幼儿依次站在黑板前，挑战者需要比前面的幼儿说出更大的数字，若说出了错误的数字，则被淘汰，直到最后只剩下一名幼儿。

作业内容：让幼儿回家后练习一下从1数到10，并且让他们带回家一张数字卡片。

板书设计：数字1-10。

小班结构游戏教案2：认识颜色

课时：1课时

教学目标：

1. 让幼儿认识常见的颜色，并能正确说出颜色名称。

2. 提高幼儿对颜色的感知和辨别能力。

重点内容：

1. 颜色的认识。

2. 颜色名称的说法。

难点内容：

1. 幼儿对颜色的辨别。

2. 幼儿记忆颜色名称。

教学过程：

1. 游戏一：颜色找对对碰

教师准备6个颜色卡片，每个卡片上写有一个颜色的名称，如红色、黄色、蓝色等，将这些卡片随意地分成两组。然后让幼儿分成两组，每组轮流翻开两张卡片，若两张卡片上的颜色相同，则这名幼儿可以获得这两张卡片，获得最多卡片的组获胜。

2. 游戏二：颜色填空

教师在黑板上画出6个方框，每个方框代表一种颜色，但是颜色被遮挡住了，幼儿需要猜测每个方框中的颜色是什么，并用手指指出答案。若回答正确，则可以获得一分。

3. 游戏三：颜色配对

教师准备6个颜色卡片，每个卡片上写有一个颜色的名称，然后将这些卡片放在桌子上。让幼儿轮流翻开两张卡片，若两张卡片上的颜色相同，则这名幼儿可以获得这两张卡片，获得最多卡片的幼儿获胜。

4. 游戏四：颜色大比拼

教师在黑板上写下6个颜色，然后让幼儿依次站在黑板前，挑战者需要比前面的幼儿说出更多的颜色名称，若说出了错误的颜色名称，则被淘汰，直到最后只剩下一名幼儿。

5. 游戏五：颜色分类

教师准备一些小物品，如玩具车、玩具熊等，让幼儿将这些小物品按颜色分类，如将所有红色的小物品放在一起，将所有黄色的小物品放在一起等。

作业内容：让幼儿回家后练习一下认识一些新的颜色，并且让他们带回家一张颜色卡片。

板书设计：常见颜色名称。

小班结构游戏教案3：认识形状

课时：1课时

教学目标：

1. 让幼儿认识常见的形状，并能正确说出形状名称。

2. 提高幼儿对形状的感知和辨别能力。

重点内容：

1. 形状的认识。

2. 形状名称的说法。

难点内容：

1. 幼儿对形状的辨别。

2. 幼儿记忆形状名称。

教学过程：

1. 游戏一：形状找对对碰

教师准备6个形状卡片，每个卡片上写有一个形状的名称，如圆形、三角形、正方形等，将这些卡片随意地分成两组。然后让幼儿分成两组，每组轮流翻开两张卡片，若两张卡片上的形状相同，则这名幼儿可以获得这两张卡片，获得最多卡片的组获胜。

2. 游戏二：形状填空

教师在黑板上画出6个图形，每个图形代表一种形状，但是形状被遮挡住了，幼儿需要猜测每个图形中的形状是什么，并用手指指出答案。若回答正确，则可以获得一分。

3. 游戏三：形状配对

教师准备6个形状卡片，每个卡片上写有一个形状的名称，然后将这些卡片放在桌子上。让幼儿轮流翻开两张卡片，若两张卡片上的形状相同，则这名幼儿可以获得这两张卡片，获得最多卡片的幼儿获胜。

4. 游戏四：形状大比拼

教师在黑板上写下6个形状，然后让幼儿依次站在黑板前，挑战者需要比前面的幼儿说出更多的形状名称，若说出了错误的形状名称，则被淘汰，直到最后只剩下一名幼儿。

5. 游戏五：形状画画

教师将一些形状卡片放在桌子上，然后让幼儿用这些卡片拼出一些简单的图形，如拼出一只小鸟、拼出一个房子等。

作业内容：让幼儿回家后练习一下认识一些新的形状，并且让他们带回家一张形状卡片。

板书设计：常见形状名称。

小班结构游戏教案4：认识动物

课时：1课时

教学目标：

1. 让幼儿认识常见的动物，并能正确说出动物名称。

2. 提高幼儿对动物的感知和辨别能力。

重点内容：

1. 动物的认识。

2. 动物名称的说法。

难点内容：

1. 幼儿对动物的辨别。

2. 幼儿记忆动物名称。

教学过程：

1. 游戏一：动物找对对碰

教师准备6个动物卡片，每个卡片上写有一个动物的名称，如狗、猫、鸭子等，将这些卡片随意地分成两组。然后让幼儿分成两组，每组轮流翻开两张卡片，若两张卡片上的动物相同，则这名幼儿可以获得这两张卡片，获得最多卡片的组获胜。

2. 游戏二：动物填空

教师在黑板上画出6个动物，但是动物被遮挡住了，幼儿需要猜测每个动物是什么，并用手指指出答案。若回答正确，则可以获得一分。

3. 游戏三：动物配对

教师准备6个动物卡片，每个卡片上写有一个动物的名称，然后将这些卡片放在桌子上。让幼儿轮流翻开两张卡片，若两张卡片上的动物相同，则这名幼儿可以获得这两张卡片，获得最多卡片的幼儿获胜。

4. 游戏四：动物大比拼

教师在黑板上写下6个动物，然后让幼儿依次站在黑板前，挑战者需要比前面的幼儿说出更多的动物名称，若说出了错误的动物名称，则被淘汰，直到最后只剩下一名幼儿。

5. 游戏五：动物观察

教师将一些动物图片放在桌子上，然后让幼儿观察这些动物的特征，如颜色、形状、大小等，并让他们回答一些与动物有关的问题。

作业内容：让幼儿回家后练习一下认识一些新的动物，并且让他们带回家一张动物卡片。

板书设计：常见动物名称。