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勤俭节约,从我做起

惠济路小学三（3）班 赵 争

教学目标:

1、使同学们了解延安及延安精神,知道勤俭节约是延安精神的代表之一.

2、通过老一辈革命家勤俭节约的故事,使学生树立勤俭节约的意识,发扬、继承勤俭节约的延安精神.

3、使学生懂得勤俭节约要从我做起,从现在做起,从点滴做起.

教学重点:知道勤俭节约是延安精神的代表之一,并且树立勤俭节约的意识,发扬、继承勤俭节约的延安精神.

教学难点:增强学生勤俭节俭的意识,养成勤俭节俭的习惯,懂得勤俭节约要从我做起,从现在做起,从点滴做起.

教学准备:课件、统计调差情况、七色花、做宣传语的材料

教学过程:

一、了解延安,知道精神

1、说一说:

师:同学们,你们知道我国五大革命圣地吗？指名说并出示图片（井冈山、瑞金、遵义、延安、西柏坡）

2、师:你们对延安有什么了解呢？（指名说）

3、看一看:播放延安的视屏

4、师:中国共产党从1935年开始,以延安为革命根据地,历经十四年,带领中国人民取得革命的胜利,迎来了新中国的诞生.也就是在延安,孕育了光照千秋的延安精神,它就是全心全意为人民服务,自力更生、艰苦奋斗,勤俭节约、艰苦朴素,默默无闻、勇挑重担.

二、故事指引,强化认识

1、听一听:

（1）师:毛泽东、朱德等老一辈革命家在新中国成立之后,成为了国家领导人,他们依旧发扬勤俭节约这一延安精神,我们来听一听他们的故事吧！

毛主席一件白色泛黄的棉质睡衣.这件睡衣材质一般,样式普通,夹层,香蕉领,外侧有两个口袋,长141厘米.睡衣外观通体破旧,它的领子全换过,衣袖、前页、下摆等处补丁连补丁,竟达73个之多,以至几乎看不出本布.从50年代初一直到1971年,毛泽东春秋两季都穿它,这一穿就是二十年.尽管越来越旧,毛泽东却总不舍得扔掉.他常说:“没关系,穿里面别人看不见,我不嫌就行”；“现在国家还穷,不能开浪费的头”

朱德总司令有一只用了多年的保温瓶,外面的塑料壳裂了好几条缝,他就用胶布粘起来,继续使用,不肯让人换新的.他的一双旧拖鞋,也记不清是什么时候买的了,鞋帮和鞋底都已经磨破了,可还舍不得丢掉,一直穿到他逝世.

（2）师:毛主席一件睡衣穿了20年,有73个补丁；朱德总司令一双破旧拖鞋,一直穿到他逝世.听了这两个故事,看到这些文字,你有什么想说的吗？（指名说）

2、师小结:是啊,毛主席、朱总司令这种勤俭节约的精神值得我们学习.（板书:勤俭节约）

三、感受体验,明白道理

1、说一说:

师:我们班的同学在勤俭节约方面做得怎样呢？课前,我们全班进行了一次不记名调查,下面我就请三位同学说一说我们的调查结果吧.（三名学生介绍）

a、在日常生活方面,我们发现85%的同学没有随手关掉电器的习惯.50%的同学看到水龙头滴水能主动把它拧紧,但只有5%的同学想到先用容器接漏掉的水,再找人修理.30%的同学不能自觉吃完自己碗中的饭菜,并且经常扔掉自己不喜欢的菜.

b、根据调查,我发现79%的同学拥有零花钱.零花钱用于买零食的占45%,用于买小玩具的占52%,用与买文具的占76%,存起来的仅仅只占12%.

c、经过统计,我们发现只有5%的同学能合理利用笔和纸.63%的同学文具多的自己都不知道有多少,反正喜欢了就买,有时买了不久就弃之不用,52%的同学不知道丢在哪里了,这种不在乎文具的现象十分严重.

2、算一算:

师:也许有的同学会说,现在我们的生活这么好,浪费点怕什么？真的是这样吗？让我们来算一笔账吧:（出示）

（1）每人节约一张纸,全校1900人,我们可以节约多少张？

（2）如果一本作业本需要20张纸,节约的纸大约可以做多少本？

（3）如果把做成的作业本发给我们班42个同学,大约每人多少本？

师:全国13亿人,每人节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一分钱,又会是怎么样呢？我们来读一读下面的表格.

3、读一读:

每人节约 全国13亿人节约 可以

一张纸 13亿张 做成650万作业本

一两粮 13亿万吨 供6万人吃10年

一度电 13亿度 供一所学校用9万年

一分钱 1300万元 建20所小学

一千克水 1300000吨 供18万人吃一年

4、夸一夸:

师:一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一分钱说起来微不足道,但是全国13亿人都来节约,集少成多,就是一笔巨大的财富啊！我们身边就有许多勤俭

节约的人,他们懂得勤俭节约很重要,让我们夸夸他们吧！（指名说）

5、小结:我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈在生活中勤俭节约,是我们学习的榜样.老师想知道同学们在生活中遇到了一些情况会做出正确的判断吗？老师手上有一朵七色花,请各小组组长上来选取一瓣,根据花瓣背面提供的情况,在小组内讨论一下,作出判断.

四、联系实际,辨析导行

1、根据学生作答顺序出示:

①李跃和妈妈去购买热水器,面对电热水器和太阳能热水器,你给他们什么建议呢？

②丽丽回家告诉爸爸,今天乘车没买车票.爸爸听了很生气,对她进行了严厉地批评,丽丽很委屈地说:“我这是给家里节约啊！” 假如,你是爸爸,会怎样说呢？

③小明的铅笔常常用了一半,就吵着妈妈给他买新的铅笔,他这样做对吗？ ④今天的中餐都是飞飞喜欢吃的菜,他让打饭的同学给他打了很多,怎么也吃不完了,他便倒掉了.飞飞这样做好吗？

⑤大小正合适的衣服不小心被钉子挂了个小洞,小芳就不穿了,她能这样做吗？

⑥吃间餐前,大家去洗手,小华洗完手之后不关水龙头,同学们说她,她理直气壮地说:“我是为了方便后面的同学！”小华对吗？

⑦小刚练习本的正面用完了,他把它扔了,好吗？

2、小结:老师很高兴同学们已经知道了勤俭节约的重要性,并且能够正确面对生活中出现的一些情况.让我们在家做一个节俭的好孩子,在学校做一个节俭的好学生,在社会做一个节俭的小公民吧！（板书:从我做起）

五、总结课堂,拓展延伸

1、师:我们不光自己做到勤俭节约,还应该让我们身边更多的人加入到勤俭节俭的行列中.早在明清时期,《朱子家训》就有这样一句话告诫我们后人要做到勤俭节约,我们大声地读一读吧！现在,我们也来设计一条勤俭节约的宣传语,让你、我、他,人人讲节俭！

2、播放音乐,进行创作.

3、展示部分作品.

4、总结:学校下一周提出的行规重点就是勤俭节约,我们把设计的宣传语在星期一的晨会上展示给全校同学们看,在学校发起发扬延安精神,传承延安精神,勤俭节约,从我做起的倡议,好吗？

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