近年来,地震、火灾等自然灾害严重,幼儿园事故也频频发生,有的歹徒冲进幼儿园进行行凶,也有的老师不负责任的伤害孩子,意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手.所以保护孩子不受伤害,保护他们的健康成为幼儿园工作的首位.小班幼儿生活经验较少,面对危险发生时自我保护,自我逃生的能力弱,所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险,学会发生危险时如何保护自己,提高他们的自我保护能力,逃生能力.小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差,所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识,(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等).因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动.

【活动目标】

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话,知道在什么危险时拨打什么号码.

2、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生.

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力.

【活动重难点】

重点:幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话.知道并学会在危险面前保护自己,学会逃生.

难点:培养幼儿思考问题、解决问题的能力.

【活动准备】

1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰,小手绢人手一份.

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片

【活动过程】

第一个环节:听警笛声,激起幼儿兴趣,引出主题.

1、出示警车警笛声.

师:小朋友,老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音,你们想不想听听.(出示警笛声)

2、让幼儿讨论这是一种什么声音,是什么发出的这种声音.

3、依次出示消防车、救护车的声音.提问:这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论.

4、鼓励幼儿大胆进行猜测,这三种不同的声音代表了什么

5、出示警车、消防车、救护车图片,让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同,代表的意思也不同.

老师进行小结:每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的,它们的车型也是不同的.

第二个环节:认识110.119.120急救号码

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码.

师:小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字.(出示图片)

2、鼓励幼儿说一说这些数字,了解这些数字的意义.

3、出示号码片加深幼儿的认识.

4、出示图片,让幼儿进行连线

师:小朋友,咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码,现在老师要考考你们,看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码,哪种号码代表了哪种救护方法.(出示图片,让幼儿进行连线)

5、请幼儿做评判看一看连线对不对,说出自己的理由.

第三个环节:加深印象,幼儿分组进行场景表演

1、设置场景,幼儿分组进行讨论分析,并一名幼儿回答讨论的结果.

(1)、小熊妮妮发现小兔家失火了,妮妮应该做些什么?

(策略)拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置,请消防员帮忙.

(2)、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋,该怎么办?

(策略)拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人.

(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公,应该怎么做呢?

(策略)拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公,并在医生来之前先陪伴山羊公公.

2、幼儿自由分组,选择喜欢的小动物头饰,进行场景表演.

3、请几组幼儿为大家进行表演

在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话,叙述事情时尽量要完整,准确.

第四个环节:观看自然灾害图片及逃生录像,学会逃生.

师:小朋友,咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法,最重要的是学会怎样应对危险,知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己,现在咱们来观看一些自然灾害图片(出示幻灯片).

1、引导幼儿观看并说出这是什么危险.

2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做.(幼儿集体讨论)

3、观看逃生录像,在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作.

4、让幼儿讨论为什么要这么做,请幼儿进行模仿.

5、全体师生开展游戏:逃生.拉响警笛,幼儿进行逃生演练.在演练中要提醒幼儿听到警笛后,立刻停止一切活动,按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开,在跑的过程中不要推挤,防止摔倒.可多练习几次

第五个环节:活动结束,到户外进行演练

小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话,还在室内进行了火灾、地震逃离方法,现在咱们去户外练习一下吧.

【活动反思】

《纲要》指出,要培养孩子初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己,幼儿不是被动的“保护者”,教师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保护幼儿的同时,锻炼他们的自我保护能力,学习生活中的自理技能.为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护,逃离方法,提高他们的自我保护能力,更好的健康成长,因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动.

在本次活动中,考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力,所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频,图片,充分调动了孩子的各种感官,让他们更直观的了解危险及求救方法.在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角,幼儿更容易理解并接受.通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识,进一步巩固了所学的安全知识.在幼儿进行思考过程中,我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现,在幼儿角度进行思考,努力理解幼儿的想法及感受,支持鼓励他们,形成合作探究式的师幼互动,让幼儿得到满足.

有了坚定的意志,就等于给双脚添了一双翅膀.

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幼儿园小班防震演练教案

课节名称：小班幼儿防震演练

课时：1课时（约40分钟）

教学目标：

1.了解防震安全知识，掌握地震、火灾等紧急情况下的应对方法；

2.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力；

3.了解拨打急救电话、认识110、119、120等急救号码的重要性。

重点内容：

1.防震安全知识的介绍和讲解；

2.发生地震、火灾等紧急情况下的应对方法；

3.拨打急救电话和认识110、119、120等急救号码的重要性。

难点内容：

1.幼儿的安全意识的提高；

2.幼儿如何在紧急情况下保护自己。

教学过程：

一、前期准备（5分钟）

1.布置教室环境，确保教室安全无隐患；

2.准备教学ppt，包括图片、视频等多媒体资料，让幼儿直观了解防震安全知识；

3.准备相关绘本、玩具等教具，让幼儿通过游戏体验防震安全知识。

二、知识介绍（10分钟）

1.通过ppt等多媒体资料向幼儿展示地震、火灾等紧急情况下的场景，让幼儿直观了解危险的情况；

2.讲解拨打急救电话、认识110、119、120等急救号码的重要性，让幼儿知道如何在紧急情况下寻求帮助；

3.通过教具、绘本等方式，让幼儿了解如何保护自己，在紧急情况下应该做什么。

三、演练过程（20分钟）

1.教师现场演示地震、火灾等紧急情况下的应对方法，让幼儿掌握正确的逃生姿势；

2.教师组织幼儿进行防震演练，让幼儿在模拟地震、火灾等场景下，学会如何保护自己和逃生；

3.教师和家长以及幼儿一起进行防震演练，提高家长和幼儿的防震安全意识。

四、总结（5分钟）

1.回顾今天学习的防震安全知识，让幼儿再次巩固所学内容；

2.鼓励幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护能力。

作业内容：

1.让幼儿回家后与家长一起复习今天学习的防震安全知识；

2.让幼儿画一幅关于防震安全的图画，让他们通过画画的方式巩固所学内容。

板书设计：

防震安全知识

拨打急救电话、认识110、119、120等急救号码的重要性

地震、火灾等紧急情况下的应对方法

逃生姿势

注意安全，提高自我保护能力

小班幼儿防震演练

《幼儿园小班防震演练教案》

一、演练目的

1. 为了让幼儿园小班学生能够在发生地震时，能够做到安全的防震救灾，提高其安全意识，掌握灾害防治的知识，提高相关安全技能；

2. 加强灾害防治意识，提高小班学生灾害防治能力；

3. 加强小班学生之间的联系，增进友谊，培养团队意识。

二、演练内容

1. 导入：教师以简单的游戏形式，向学生讲解发生地震时需要做的事情；

2. 模拟演练：教师事先设定某一个地点作为避难点，指挥学生按照规定的顺序安全的撤离；

3. 练习：学生进行自主练习，让学生熟练掌握防震救灾的技能和知识；

4. 收获：教师给予学生反馈，帮助他们总结收获，让他们更加深刻地理解防震救灾的重要性。

三、演练效果

1. 通过演练，学生能够学会在发生灾害时，能够正确的做出反应，提安.高全意识；

2. 学生能够学会掌握防震救灾的知识，提高相关技能；

3. 加强小班学生之间的联系，增进友谊，培养团队意识。

四、注意事项

1. 教师应在演练前，充分准备演练情况，明确角色，规范行为；

2. 教师应该根据学生的认知水平和行为能力，灵活调整演练内容；

3. 教师应该给予学生足够的反馈，让学生更加深刻地理解防震救灾的重要性。